Lesbrief onderzoekend leren
In de Lesbrief 'onderzoekend leren', leren studenten antwoord vinden op een zelf gestelde onderzoeksvraag door stapsgewijs de onderzoek cyclus te doorlopen. Daarbij komen verschillende aspecten van onderzoek aan bod, zoals het formuleren van een onderzoeksvraag, het zoeken en selecteren van informatie, conclusies trekken en resultaten presenteren.
Relatie met andere vakken:
Het leermiddel kan vakoverstijgend ingezet worden als een los vak of project.
Doorlooptijd:
Ca. 4 uur
Leerkrachtenhandleiding:
Ja
Behandelde informatievaardigheden:
de docent kan kiezen om hier dieper op in te gaan.
Kenmerken van opdrachten:
- concrete opdrachten uitvoeren en eindproduct opleveren
- opdrachten geformuleerd vanuit voor de leerling herkenbare vraagstukken
- leerling leert zelf stappen toepassen, herkennen en benoemen
- leerlingen kunnen samenwerken
- gebruik van verschillende media
Inzicht in belang en voortgang:
- inzicht in belang van informatievaardigheden
